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    教學(xué)一體機的出現(xiàn)使傳統(tǒng)教學(xué)模式得到了改革，一體機激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的想象能力，提高了學(xué)生的朗讀能力。

    觸摸一體機作為一種輸入設(shè)備，所采用的觸摸屏具有堅固耐用、反應(yīng)速度快、節(jié)省空間、易于交流等許多優(yōu)點。用戶只要用手指輕輕的觸摸屏幕就可以很快的得到自己想要的信息，從而使人機交互更為直截了當(dāng)。

    多媒體教學(xué)環(huán)境是在常規(guī)電教及計算機設(shè)備基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，兼具教學(xué)、學(xué)術(shù)報告、會議、綜合性研討、演示交流及遠程教學(xué)、遠程改卷、遠程上課，遠程出題，遠程會議等功能。

    通過觸摸功能，更能滿足學(xué)術(shù)報告、會議、學(xué)術(shù)交流、多媒體授課、現(xiàn)場教學(xué)及遠程教育等全面要求，具有智能管理系統(tǒng)和良好的音視頻效果;

    更能滿足通過幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實物資料等各種資源進行綜合演示、研討、直播要求，具有良好的視覺效果,提高學(xué)校實力和形象。

    教學(xué)一體機的特點：

    1、教學(xué)一體機采用液晶(LCD)等大平面顯示器來實現(xiàn)高質(zhì)量的畫面，具有低功耗、低輻射、無閃爍、不耀眼、抗震、抗干擾、體積小、重量輕、節(jié)能、顯示與交互面積大等優(yōu)點;

    2、教學(xué)一體機采用人體工程學(xué)和美學(xué)原理設(shè)計的機型，美觀大方，極富現(xiàn)代氣息。流線型一體成型機柜，操作簡單舒適;優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板材質(zhì)，整體全鋼結(jié)構(gòu);

    表面全金屬烤漆工藝處理，徹底防潮、防銹、防酸，適合各種不同環(huán)境使用;機柜含電源控制系統(tǒng)、立體聲音響系統(tǒng)、外接ATX主機開關(guān)、高性能軸流風(fēng)扇，性能穩(wěn)定可靠;

    3、觸摸屏定位準(zhǔn)確，鼠標(biāo)不漂移，便于安裝，外觀優(yōu)美，功耗降低。

    4、高經(jīng)濟性有了它，隨時隨地開展多媒體教學(xué)。

    根據(jù)普通中小學(xué)的實際特點，隨身攜帶、靈活機動!完全替代“投影+計算機+功放音響+電子講臺+高清視頻展臺”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求!是所有學(xué)校買的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。

    5、高利用性有了它，您的多媒體教學(xué)從此進入“學(xué)生的多媒體”時代，該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題或隨意在任何教室內(nèi)使用，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程。

    教學(xué)觸摸一體機的優(yōu)勢：

    1.實用性：

    方便、實用高效是智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設(shè)計理念。只有操作簡單、功能實用、效果良好才能提升教與學(xué)的效率。

    該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。

    2.先進性：

    傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性。

    3.擴展性：

    無線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。

    智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過教師的手寫電腦控制，也可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制，為未來的發(fā)展提供服務(wù)。

    4.手寫方便性：

    教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫習(xí)慣，大大節(jié)約了備課時間。

    教學(xué)一體機的應(yīng)用從實際上解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，真正做到了以學(xué)生為主體，更好的發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。